赵海燕

摘 要：道德与法治课程旨在培养学生的道德和法律意识，这表明课程与学生的生活息息相关。伴随着新课改的不断深入，模块化教学思维的教学模式也不断运用到课程教学过程中来。从生活中才能使学生更加容易地接受道德与法治的教学内容。同时通过教学设计以及案例分析，能够激发学生学习的兴趣和积极性，使道德与法治教学效果大大提升。

关键词：板块教学设计;道德与法治;运用

一、引言

随着社会的发展，法治在我国变得越来越重要，加强初中生的道德建设和法律教育尤为重要。由于初中生正处于认知能力和身心发展不成熟的时期，在正确的人生观的还不成熟和固定的阶段，必须加强对世界观、价值观和世界价值观的培养。然而，许多因素促成了初中生目前的道德与法治进程，关于道德与法治的辩论仍在继续。本文旨在通过将具体的教学方法与学生的实际生活相结合，提高教学效果，为教师提供必要的参考。

二、概述

所谓板块化教学法，是20世纪70年代，由国际劳工组织开发出来的以现场教学为主，而我国制定出的适合国内“宽基础、活模块”教育模式，就是以人为本、全面育人的教育理念出发，依照全日制的教育培育。教学模式指的是在教学活动开展的过程中，立足于现实生活，通过有效的教学设计学生能够参与其中。通过不同的生活场景，以模块教育模式开展教学，通过模块化的课程合理的搭配，首先培养学生较为宽泛的基础人文素养、基础从业能力，进而培养合格的专门职业能力。……