兰妹妹

摘 要：现今《新课程标准》要求在小学数学教学中通过开放式数学教学来促进小学生的全面发展，使小学数学课堂的教学效率更高。因此，小学数学教师可以通过小组合作、体验式教学、创设情境法进行数学教学方式的改革，来促进数学课堂教学方式的有效转变，建立一个开放式数学课堂。

关键词：小学数学;开放式教学;探究与思考

引言

在小学数学课堂中通过开放式教学模式的展开，能够让学生与轻松快乐的学习氛围当中进行数学学习，让数学课堂变得更加有趣。同时，寓教于乐的开放式数学教学方式，能够有效地帮助小学生进行数学学习，促进学生思考能力和知识数学知识系统掌握更加完备。

一、小学数学课堂的教学现状

（一）沿用传统的教学方法

有很多数学教育工作者还是在用传统的教学方法，比如“满堂灌”的方式。这种教学方式最大的问题就是老师在单方面地输出知识，费时费力，而且数学课堂教学效果还不好。“满堂灌”的教学模式没有关注到学生上课时的接受能力和理解能力，而且会导致小学生上课时的注意力难以集中，往往知识还没理解透，数学课堂就已经结束了。“满堂灌”的教学方式长久下来沿用，学生们就会对数学课失去兴趣，慢慢地数学成绩也会下降。

（二）数学课堂的气氛低沉

数学给学生的印象就是一堆数字和公式，较为枯燥，不利于小学生进行数学的学习。再加上数学不像语文那样有故事性，对小学生的吸引力不高，所以导致数学课堂的学习氛围不高。……