曹蜜妮

摘 要：小学是教育的初期阶段，在这个时期需要对学生进行各种习惯、思想以及能力的培养，继而为学生学习更高阶段的知识奠定基础。数学是小学阶段的一门基础性学科，在学习该知识点时对学生的思维能力考查较多。通常在低年龄阶段，学生掌握基础概念，会基本运算就可以获得高分数。但是到了高年级，数学的相关内容就变得更加复杂化，教师如若不采用一定的教学手段，培养学生的数学思维，很难提升学生的数学学习能力。转化思想是数学的一类思想，其可以化抽象为具体，化复杂为简单，帮助小学高年龄阶段的学生更好地学习这门课程。

关键词：转化策略;小学数学;解题教学;融合策略

引言：

面对小学数学的解题问题，教师需要用科学的方法去引导学生。数学解题最重要的是思路，让学生学会解题的思路至关重要，教师致力于对学生解题思路的培养、对教学质量的提升、对转化策略的应用，是使学生对知识深刻理解的重要方式，抽丝剥茧地使学生发掘解题的本质，帮助学生学会数学解题的思维方式，用以不变应万变的方式，使学生轻松解决难题。

一、化繁为简，降低知识难度

数学中，极易出现特殊情况，学生根本找不到问题的突破口，毕竟他们的知识储备薄弱，并且没有较好的思维能力，因此很难完成。教师要针对这一情况，有目的地进行剖析讲解，注意培养学生特殊问题简单化的解题能力。有些问题只是在题目和条件上的问法特殊，对学生产生了较大的迷惑性，但问题的本质并不复杂。……