姚月圆

摘 要：在小学数学教学中，让“阅读”教学成为全新的教学方式，主要就是将数学阅读融入到小学数学教学中，全面发挥学生的主体性作用，积极完善教师的教学方式和教学质量。而阅读对于学生而言，是日常必需具备的一项能力，在以往小学数学教学中，很少會有教师主动对学生的阅读能力进行培养，认为阅读能力的培养并不会提升学生的数学学习成绩。但实际上阅读对于数学而言有着非常关键的作用，因此，教师要思考如何将阅读教学模式与数学课堂有机结合。

关键词：阅读教学;小学数学;教学模式

在以往数学教学之中，大多数授课都是以教师讲解，学生听讲的方式所进行，该教学形式在一定程度上影响了学生阅读能力的训练。同时，若教师长时间用照本宣科的方式进行教学的话，久而久之，则会影响学生课堂学习的质量和效率。因此，教师要全面采用多样化的教学形式展开相关教学，积极让阅读步入小学数学课堂。在当下的小学数学课堂中，已经有很多涉及到考查学生阅读能力的知识，只有当学生具备一定的阅读理解能力，才能真正了解相关内容。

一、充分利用数学教材，加强预习环节的重视

数学教材对于学生而言，是学习和阅读的重要载体，教师要主动将课堂主体地位归还给学生，并促使学生明确自己在课堂中的角色，通过对问题的设置、学习情境的创造等一些不同方式来积极调动学生的数学阅读兴趣，让学生在学习时带着较强的目的性，并进行具有思考性的阅读[1]。……