骆洁

摘要：国学经典作为承载我国古代圣贤思想智慧的重要载体，开发小学国学经典校本课程将能够更好地为提升小学生的道德水平以及人文素养奠定良好基础，期间可以为传承优秀的洁文化奠定良好基础。本文将对小学国学经典诵读校本课程价值进行研究。

关键词：小学;国学经典;诵读;校本课程;价值

1 引言

近年來“国学热”持续升温，在专家以及学者的指导下开展国学经典诵读活动已经收到了广大小学的欢迎，但是作为基础教育工作者，如何将国学经典与学校课程实际充分结合起来将成为重点思考的内容之一，因此以下将对小学国学经典诵读校本课程的开发价值以及原则进行分析：

2 开发国学经典诵读校本课程的价值

现如今大多数家庭以独生子女为主，由此在过度宠溺的环境下将极易出现以自我为中心、缺乏宽容理解的不良品质，因此将国学经典融入到课程教授过程中，将能够更好地促使学生从国学经典中规范基本的伦理道德以及言谈举止，最终形成优良质朴的道德品质。《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》《孟子》等都是都是国学经典诵读的重要篇目，同时也是我国中华优秀传统文化的重要载体。在国学经典中既有孔子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”为人之道，也有老子“宽容是处世第一法”的处世之道，同时也有荀子“不积跬步，无以至千里”的感悟。因此开发国学经典诵读校本课程将能够更好地引导小学生感知传统文化中的魅力，进而深层次地引导其在朗朗读书声中感知古人的品格和智慧。……