【摘要】在全面教育改革的大背景下，以学生的学科核心素养推动教育改革发展是必然趋势，也是提升本国教育竞争力的关键。在体育学科教学中加强体育品德培养，帮助学生在习得体育运动技能的同时也养成良好的道德品质，为其健康成长奠定坚实的基础。基于此，本文结合现状调查进行研究，希望对提升我国中小学体育教学质量有所助益。

【关键词】粤港澳大湾区;中小学;体育品德;培养方法

党的十八大将立德树人作为教育的首要任务，教育部也明确表示学生应该具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，种种迹象表明学科深化课程改革要重点突出学生的主体地位，强调学生“德育教育”的重要意义。在中小学体育教育中，培养学生体育品德是学校德育的重要组成部分，是基于对学生身心健康的全面考虑，更是以学生终身发展角度为出发点。中小学阶段是学生道德品质培养的关键时期，在此期间著力培养方法的研究，是落实核心素养的前提，可以让学生掌握争取的体育运动习惯、养成良好的体育品德。通过对粤港澳大湾区中小学生体育品德培养方法的现状进行调查和分析，为在体育课程中培养学生体育品德提供实证参考，为体育品德培养方法创新提供参考依据，为体育品德教育教学具体方式的运用提供实践建议。

1中小学生体育品德培养方法的现状调查

以新课标给出的体育品德的体育精神、体育道德、体育品格三个维度为基础，借鉴国内其他学者关于学生体育品德的调查编制调查问卷，形成《粤港澳大湾区中小学生体育品德培养现状调查》的调查问卷。……