夏卫民

◆摘  要：近年来伴随素质教育的推进与课程改革的不斷深入，初中整体教学发生一定变化。地理作为初中阶段较为重要的一门科目，能够帮助学生在学习过程中了解更多的自然知识，丰富学生整体知识构成，推动学生综合素养提升。目前，体验式学习作为一种新的教学方式，在当前开展地理知识教学的过程中，能够更好地发挥学生的主动作用，引导学生开展实践，最终推动学生知识技能全面发展。

◆关键词：体验式学习;初中地理;教学应用

地理作为涵盖多类地形、气候以及经济发展模式的一门自然学科，通过学习地理知识能够帮助学生对自身所处环境产生更加深刻的理解。目前伴随教学目标的不断迁移，当前地理教学不仅仅是帮助学生理解地理知识，同时也要求学生在开展地理知识学习的过程中具备相应的人文素养。而传统的教学模式，难以满足当前地理教学的实际需要，因此教师应当思考体验式教学模式的应用方式，以推动地理教学进步。

一、创设教学情境，增强学习体验

在开展课堂教学的过程中，教师不能单方面重视知识教学，同时还需重视学生对知识的实际理解。受到学生本身生活环境的影响，其对地理知识可能不具备明确认识。此时就需要教师从学生实际生活出发，将课堂知识与实际情境结合起来，通过教学情境的构建，使学生在情境中体验地理知识，从而能够充分吸收知识。

例如，在进行“南方地区”知识教学的过程中，该部分教学的主要目标是加强学生对南方土地性质以及农作物的理解，同时掌握森林保护的主要分布地区，并理解南方河流多灾害的实际原因，能够熟悉南方工业部门。……