陈芝芳

◆摘  要：在当前全球一体化发展的背景下，社会对高素质英语应用型人才的需求越来越大。高校作为培养高素质人才的主要机构，必须紧紧把握住当前社会对人才的需求，改革现有的教学模式，加快应用型英语人才培养。本文主要对当前我国大学英语教学现状进行了分析，并在此基础上讨论了大学英语教学改革策略，旨在更好的为社会培养英语应用型人才。

◆关键词：大学英语教学;应用型人才;教学改革

培养应用型人才是当前我国高校发展的主要思路。英语作为大学教育中最基本的课程之一，必须紧随时代发展，将培养应用型人才作为教学改革的核心，不断提高课程教学的实效性。

一、大学英语教学现状

我国大学英语教学中普遍存在不够重视英语口语能力的问题。英语是一门语言类的课程，它包括了听、说、读、写四个方面，在学习英语的过程中学生需要大量的进行交流互动。然而因为学校及教师重视口语能力不足的原因，很多学生虽然具备较强的英语听力，阅读和书写能力，但是在口语表达方面却存在很大的问题。目前，我国各所大学已经在英语教学中投入了大量的人力资源和财力资源，也形成了一套有效的英语教学体系，但在社会快速发展的背景下，现有的英语教学模式已经很难有效满足当前社会对人才的需求。

二、大学英语教学现状及问题思考

（一）教学模式问题

在传统大学英语教学中，往往还是以教师为教学的中心，主要依靠教师在课堂上的讲解进行教学，教学过程中对于英语听说训练缺乏足够的重视，很难将学生主动性和积极性调动起来，更无法实现对学生英语语言运用能力的培养[2]。……