周学强

【摘  要】数学课程是小学阶段极为重要的一门学科。在传统的教学方式下，数学教学过程很难贴近于现实生活，存在静态化、教条化等弊端。部分学生处于被动学习状态，缺乏自主吸收知识的意识。在新课标改革的当下，小学数学教师可通过创新的教学模式，将生活化教学方法引入课堂中，不仅可以有效提升教学效果，还可以激发学生对数学课程学习的积极性，提高其学习兴趣。本文将小学数学生活化教学模式的有效开展策略进行分析。

【关键词】小学数学;生活化教学;开展策略

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）16-0179-02

Effective Development of Life-oriented Teaching of Mathematics in Primary Schools

（Jinshan Primary School， Minle County， Gansu Province，China） ZHOU Xueqiang

【Abstract】Mathematics is an extremely important subject in primary school. Under the traditional teaching method， the mathematics teaching process is difficult to be close to real life， and there are disadvantages such as static and dogmatic. Some students are in a passive learning state and lack the consciousness of absorbing knowledge autonomously. In the current reform of the new curriculum standard， Primary school mathematics teachers can introduce life-oriented teaching methods into the classroom through innovative teaching models， which can not only effectively improve the teaching effect， but also stimulate students' enthusiasm for learning mathematics and increase their interest in learning. This article analyzes the effective development strategies of the life-oriented teaching mode of primary school mathematics.

【Keywords】Primary school mathematics; Life-oriented teaching; Development strategy

在新課标的改革下，教育部门倡导在教学中开展小学数学生活化教学。与传统数学教学方式相比较，生活化教学更有利于提高学生对数学课程学习的积极性，培养学生的想象力、创造力，并从生活实际出发，提升学生的数学实践能力，有效提高小学数学的教学效率。因此，将小学数学课程生活化，既符合学生的心理特点及认知情况，同时联系学生生活经验，可有效增强学生对数学的理解能力。

一、教学内容结合生活实际

根据小学生心理特征，教师将数学内容结合生活实际进行教学是非常有效的教学策略。教学内容中结合生活实际可将本抽象的数学概念更加形象化、具体化，促使数学课程内容有效成为学生生活中的话题。例如，在小学数学“长度单位”一课中，教师可通过生活中具体事物作为例子，使学生更加具体地认识不同的长度单位，比如食指的宽度约在一厘米左右，延伸出身边的田字格大约一厘米以及5角钱的硬币也在一厘米左右。……