张真真

【摘  要】小学数学复习课是教学重要环节，以课本知识归纳、总结为主，便于学生更好地巩固理解形成系统性的思维，有利于提升学生实践水平与培养学生逻辑思维。教师在教学过程中要做好引导，秉承着以学生为主体地位的原则，选择符合学生认知能力的复习方法。创建高效复习课堂成为小学数学教学主要研究内容，需要教师给予高度重视，注重方法创新、理念转变，创建系统的知识体系，重视复习技巧。

【关键词】小学数学;复习课教学;问题;改进方法

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）16-0078-02

Exploring the Existing Problems and Improvement Methods in the Teaching of Primary School Mathematics Review Class

（Longlin Central Primary School，Chendai Town，Jinjiang City， Fujian Province，China）ZHANG Zhenzhen

【Abstract】Primary school mathematics review class is an important part of teaching. It is mainly based on the induction and summary of textbook knowledge， which is convenient for students to better consolidate understanding and form systematic thinking， which is conducive to improving students' practice level and cultivating students' logical thinking. Teachers should provide guidance in the teaching process， uphold the principle of taking students as the main body， and choose review methods that conform to students' cognitive abilities. Creating an efficient review classroom has become the main research content of  primary school mathematics teaching， which requires teachers to attach great importance to method innovation and concept transformation， create a systematic knowledge system， and emphasize review skills.

【Keywords】Primary school mathematics;Review lesson teaching;Problems;Improved method

復习的过程既是巩固知识，也是综合运用知识、解决问题的过程。小学数学知识点碎片化且基础知识多，学生扎实的基础知识对后续数学学习有重要作用。因此，做好小学数学复习教学对教师而言至关重要。教师需秉承着点线面三者结合的原则，兼容回顾和整理、沟通和生长，做好复习教学不管对教师还是学生都是提高教学效果、学习效果的基础性保证。

一、小学数学复习教学存在的问题

（一）复习方法枯燥、乏味，学生参与积极性不高

作为一名优秀的教师，我们深知：不同学生之间有明显差别，主要影响因素包括家庭环境、学习方式，因此，学生在学习效果方面也有显著差异。但在实际教学中，教师受课时或班级人数过多等原因限制，想要做到差异化教学有一定难度，多数教师采用线性形式串联新知识与旧知识，导致部分基础性差、反应慢的学生复习效果差，复习教学没有发挥真正的作用;或者采取题海战术，反复复习同一个问题，这种教学方式不仅会影响教学效果，还会影响学生参与积极性。……