【摘    要】微课是现代教育事业发展过程中形成的新型教学方式，在进行初中物理教学时，教师需要对其进行合理应用，确保能够有效提升课堂教学效果。本文综合探究初中物理教学过程中应用微课的具体策略，分别从课前预习、教学方法、理论知识讲解、物理实验、课堂教学空间五个方面展开具体论述。

【关键词】微课;初中;物理教学;应用探究

中图分类号：G633.7       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）17-0064-02

How to Improve the Application of Micro Lesson in Junior Middle School Physics Teaching

（Qinxu Junior High School， Min County， Dingxi City， Gansu Province，China）MA Shilin

【Abstract】Micro-class is a new teaching method formed in the development of modern education. When teaching junior high school physics， teachers need to apply it reasonably to ensure that it can effectively improve the classroom teaching effect. This article comprehensively explores the specific strategies of applying micro-classes in the process of junior high school physics teaching， and launches specific discussions from five aspects： pre-class preview， teaching methods， theoretical knowledge explanation， physics experiments， and classroom teaching space.

【Keywords】 Micro lesson;Junior high school;Physics teaching;Application to explore

一、初中物理教学过程中微课的应用价值

在初中阶段开展物理课堂教学时，微课的合理应用具有极其重要的价值，首先能够对学生学习兴趣进行有效激发，确保学生积极主动地参与物理课堂学习，微课能够在一定程度内刺激学生的视觉感官，确保学生在课堂学习过程中集中注意力。其次，微课教学时间较短，同时具有较强的针对性，在此过程中教师可以单独讲解课堂教材重难点，确保学生对课堂所学内容具有更深刻的理解，实现学生学习效率的进一步提升。最后，学生可以利用微课进行有效的预习和复习，在具体实施教学活动时，教育人员需要保存微课视频资源，同时和学生进行有效共享，确保学生在进行课前预习和课后复习时有更丰富的参考资料。基于此，在我国现阶段具体开展初中物理教学的过程中，教师需要结合具体教学内容对微课进行合理应用，进一步提升微课教学效果，保障学生的全面发展。

二、初中物理教学过程中微课的具……