杨宗前

◆摘  要：语文学习在小学当中占有十分重要的作用，作为一门基础性的学科，他的综合性和实用性较为突出。通过加强语文的学习，可以了解到更多的知识面还可以与其他学科进行融会贯通，在学习的过程当中，掌握语文学习的重点就更为重要。通过加强课后，练习可以帮助学生对学的知识点有巩固作用，通过增强练习来提升知识点的理解力。本文对小学六年级语文课后作业设计进行分析和思考针对相关的问题讨论，并寻找相关的解决方法，希望能够为相关的教育工作人员提供一些参考和帮助。

◆关键词：小学;六年级语文;课后作业;设计思考

在小学六年级的语文学习时，除了加强上课阶段的学习之外，还需要抓紧课后的练习，为了能够更好的巩固知识的学习教师需要专门加强训练的环节，从而加深学生对知识的理解程度。然而在这一阶段很多教师在课后作业的设计上往往不够合理，有的会出现作业超标的现象，给学生带来了很多压力，而有的作业，并无法与学生达成匹配在训练时会起到适得其反的作用。由此可见教师应当发挥自身的作用，引导学生走向正确的课后作业练习，保障科学合理的作业量最大程度地为学生提供合理的课后练习，从而巩固学生的知识，提升语文学习水平，达到良好的课后学习效果。

1我国当前的小学语文学习现状分析

在我国当前的小学语文教育阶段存在语文课后，作……