李雪菊

◆摘  要：语文教学实践期间，阅读是写作的基础，而写作则是阅读的升华，只有寻找到它们之间的结合点，才能让学生读写能力得到有效发展，最大程度优化小学语文阅读与写作教学，让学生语文综合素养得以有效发展。

◆关键词：小学语文;阅读;写作;有机结合

阅读与写作是语文这一课程教学重点内容，对于学生语文思维、素养发展而言意义非常。传统模式下的语文教学活动在开展的时候，阅读与写作教学大多分割开来，即地阅读与写作来展开单一的讲解，而且在讲解课上其关注的大多是学生的成绩，很少关注学生语文阅读理解能力以及写作思维训练，这种情况下学生阅读与写作水平自然也并不理想，对于文章的理解流于表面，在写作的时候千篇一律、无真情实感。为了改善这一问题，本文则就如何将阅读与写作有机结合提出了如下建议：

一、立足阅读文本组织仿写训练

在小学语文教学实践期间，课内阅读是必不可少的部分，也是语文教学活动得以顺利实施的基础，而为了促进阅读与写作的有机结合，教师可以立足于阅读文本来组织学生开展仿写训练，这是阅读与写作有机结合的具体表现。身为小学语文教师，需要在课堂上引导学生对阅读内容展开分解，指导学生就文本修辞手法、结构组织、文章体裁以及写作手法进行分析，通过这一形式来实现阅读指导，同时还能深化学生对于文本的理解，之后再基于此来要求学生基于文本进行仿写，从而有效促进两者结合。……