◆摘  要：目前，高等教育分为本科和高职教育，这就决定了高职院校的学生将面临比本科生毕业后更加严重的就业压力。高职院校的招贴设计课程对学生的实践能力和创新能力有着较高要求。通过本课程的学习，要求学生重点掌握招贴设计独特的设计语言，设计的方法，并考虑文字、色彩和布局等多方面的设计元素。以教学的实际问题为例，在过去的教学中，教师机械地完成理论知识的教学之后，更多的是让学生完成相应的项目课题练习，并没有锻炼学生对本门课程所学的总结和归纳的能力，因此学生的进步是较为有限的。现如今，高职课程在互联网背景下开展混合式的教学模式，本文以“招贴设计”课程为例展开具体分析与探讨。

◆关键词：“互联网+”;高职课程;混合式教学;招贴设计

一、混合式教学模式

在当前的“互联网+”时代，中国互联网的发展相当迅速。“互联网+教育”的教学模式逐渐受到重视。在实践教学中，网络教学与传统课堂教学相结合的教学模式逐渐成为时代的要求。混合式教學即为线上线下相结合的教学方式，教师可在线下录制上课视频，通过“互联网+”的方式组织学生开展网上上课，将知识传授给学生。互联网背景下的高职课堂混合式教学模式的开展，其不受到时间和空间限制，可将线上线下的优质资源进行穿插教学。混合式教学模式突破了传统课程的缺陷，通过讨论的方式来巩固学生所学知识，解决学生的学习难题，帮助学生更好的理解知识和技能的应用。……