罗启升 黄钟美

◆摘  要：高效课堂是课堂教学追求的终极目标，由于农村中学英语教学有其特殊的特点和原因，使得长期来农村中学的英语教学效果不太显著，学生学习成绩不太理想，因此探索构建农村中学英语高效课堂非常必要。

◆关键词：农村中学;英语教学;高效课堂;构建

当今社会，随着中国经济的快速发展以及经济全球化的发展，世界的交流与交往普遍提高，对于国际语言英语的学习，其重要性不言而喻。中学阶段是学生打下英语学习基础的关键时期，需要掌握大量的英语词汇、语法、写作、听力、口语等内容，为此，提高中学阶段英语的教学质量，构建高效英语课堂教学是中学英语教师的共同目标。

一、农村中学英语课堂教学的现状

由于我国固有的选拔人才的方式，老师们已经习惯于“应试教学”，在英语学习方面只注重词汇、语法和语言知识的传授，忽略了学生的情感。即使是在新时代的今天，在农村中学相对闭塞的环境中，学生想要找到用英语交流的机会少之又少，听说英语的机会除了课堂再无其他，也就无法达成学习语言的真正目的，失去了语言作为交流工具的基本技能。加之农村中学英语老师对新课标的理解把握不够深刻透彻。教学模式一向是灌输式教学，学生对学习英语不感兴趣，在课上提不起精神，越学越难，两极分化严重，很多学生因此放弃了英语的学习，教师在课堂上唱独角戏，学生成绩不理想，成为农村英语教育的一大弊端。……