龚娜

◆摘  要：随着科学技术和经济的迅速发展，信息技术在教学中的应用也日渐深入。我们的教学方式和学习方式也发生了很大的改变。本文主要对高中信息技术教学的“活动单”导学教学模式进行了探讨和研究。“活动单”这种导学模式，是以信息技术课堂活动单为媒介，在课堂教学中通过“活动单”的引导和教师的辅助，让学生积极参与课堂学习的教学方法。“活动单”导学模式，可以提高学生学习信息技术的兴趣，从而更加有效的提高课堂效率。新课程标准下的高中信息技术课程旨在全面提升全体高中学生的信息素养。通过学科的学习培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养。“活动单”导学模式通过完整的信息教育过程和教学策略体系的有机结合，重视学生的交流和协作、强化学生自主学习能力培养、重视学生的参与行为、发挥学生的主体作用。以提高学生课堂参与度为出发点切实有效的提高了课堂学习效率。

◆关键词：“活动单”;导学教学模式;信息技术教学;高中

1活動单的作用和设计

“活动单”导学模式，就是以“活动单”作为学习的引擎和载体，通过小组合作学习的方式来进行自主探究合作学习。“活动单”的具体活动项目引导学生展开自主学习，对课堂学习的活动进行记录，对活动过程和结果展开分析。通过实践、检测和反馈，有效的提高了学生的课堂参与度、充分发挥了学生的主体作用。……