宋钊波

摘 要：在小学语文课堂教学过程中，“让学引思”教学手段得到了语文教师的普遍运用，鼓励与支持学生在课堂学习时踊跃发言，对学生展开启发性教育，进而有效提升语文课堂教学的整体质量。基于此，主要对“让学引思”如何使小学语文课堂教学走向高效展开全面探究。

关键词：“让学引思”;小学语文;高效教学

通过“让学引思”使语文课堂教学走向高效的有效对策主要有以下几种。

一、教师精心准备课堂内容

语文教师在运用“让学引思”教学法展开课堂教学过程中，可以组织学生先对文章展开预习，如此不但能够让学生对新知识有一定的了解，并且还可以在一定程度上增加学生的语文理论知识储备量。语文教师在正式向学生讲授新课知识前，可以与教学任务相结合，为班级学生布置自主学习任务，要求学生在展开自主学习过程中提出有关问题，并且试着运用自己所学语文理论知识或者是收集到的教材资料来对问题进行妥善解决。若是有学生无法通过自主学习来解决的问题，语文教师则可以对这些问题展开科学、合理的整理与归纳，利用课堂教学时间帮助学生对这部分问题展开解答。鉴于此，语文教师可以组织学生以学习小组为单位，对文章预习过程中出现的问题展开沟通与交流，并且还应当为学生预留充足的课堂沟通空间与时间，为学生的自主思考与集体探究提供更多机会。如语文教师在向学生讲授某一篇课文之前，可以预先为学生布置以下自主学习任务：了解文章作者的生平、文章中某一个关键知识点的由来、