杨红玉

摘 要：在教育管理过程中，学生的学习情况与班主任的管理工作有着密切联系，班主任管理质量直接影响着小学课程的开展以及学生学习效率。特别是小学教学活动开展过程中，班主任的高效管理对小学生的健康发展有着促进作用，因此，一名优秀的班主任，在日常教学过程中应不断提高其管理效率，根据学生的身心特点对学生科学管理。

关键词：小学班主任;管理难点;优化建议

小学班主任在实践管理班级时，往往会存在各种各样的工作難点阻碍班级管理工作，例如学生的娇纵心理、个别学生个性较强难以管理、师生间存在冲突等问题，从而导致班主任的管理工作受到阻碍，无法达到预期效果。因此，在实际教学管理过程中，班主任应积极面对挑战，采取科学合理的措施进行班级管理，以此促进学生全面发展，为小学教育活动的顺利实施奠定基础。

一、小学班主任管理中出现的难点

1.学生存在娇纵心理

提高学生学习效率、培养学生综合素质是班主任实施管理工作的重点内容。在如今社会大力发展的推进下，家长对子女有较高的期许，希望子女成为有价值之人，另一方面由于时代的发展，多数家庭属于独生子女家庭，因此，家长往往对孩子过于溺爱，导致孩子存在娇纵心理，给班主任的教学管理工作增加了难度。很多小学生拥有强烈的自我意识，没有建立良好的同学关系，冲

突、矛盾已成为普遍存在的现象，从而增加了管理难度。……