张裕兴

摘 要：随着现代科技的发展，人们的计算观念发生改变。估算在日常生活中应用广泛，估算是数学学习的必要技巧，估算能力成为小学数学教学的重要部分，培养学生的估算意识有助于提高其观察能力，之前小学数学教学缺乏估算教学经验，新课标加入估算为一线教师带来新的挑战。阐述小学数学教学培养学生估算能力的意义，提出小学数学教学中培养学生估算能力的方法，通过结合教材、日常生活途径培养学生的估算能力。

关键词：小学数学教学;估算能力;计算教学

随着现代科技的进步，使用计算器等工具可直接得到结果。估算是生活中对某些结果的估计，对数学关系需要有良好的意识。自20世纪70年代开始，美国数学教育工作者提出加强对估算的学习。我国对精确计算重视度较高，1992年小学数学教学大纲首次加入估算内容。由于估算教学实施时间短，估算教学存在许多问题，所以，研究加强小学数学教学中学生估算能力的培养具有重要意义。

一、小学数学估算教学中存在的问题

1.估算教学中的问题

估算在日常生活中广泛应用，我国计算教学中，大多数教师对估算教学方法掌握不全面。对估算作用缺乏全面认识，多数教师不重视学生运用估算解决问题的能力。小学数学估算教学中存在许多问题，包括教师教学方法单一、与学生估算无凭据等问题[1]。调查发现学生运用估算解决实际问题能力欠缺。大多数学生看到数学题后首先想到精确计算，很少有学生看到题目进行估算。……