代巧玲

摘 要：如何通过科学方式，在高中各阶段不同学科之间加强核心素养教育思想的建设与发展，是新课改教育发展背景下高中校园课程教育发展过程中所重点关注的热门话题之一。而写作教学工作作为高中语文课程教学中的重点内容，将核心素养教育思想与之相融，不仅可以有效提高写作课程的整体教学效果，同时也能充分调动学生的创作积极性，实现综合学习素养的全面提升。

关键词：核心素养;高中语文;写作教学

一、实现语文经典读物与写作课程教学相结合，不断提高学生的传统文化综合素养

随着新课改的推进，高中语文教师在日常写作课程教育发展过程中，要切实以核心素养教育思想为核心，在语文阅读与知识积累过程中逐渐渗透语文写作教学活动，给学生提供足够的创作机会。而在此过程中，高中语文教师同样可以以实际的写作课程教材为出发点，在学生阅读文章过程中不断融入写作元素，引导学生通过对经典文学教材的阅读来逐渐加强对文章主旨、内涵、思想意境以及作者想要表达的真实思想感情等内容的深入学习与掌握，促使学生在不断阅读过程中领悟更多的阅读情感，从而加深对写作艺术的感触，真正实现学生写作和阅读能力的双向培养。

例如，《再别康桥》蕴含着无比浪漫和绚丽的梦幻色彩，高中生想要切实感受到其中的美，就要不断加强对文章的阅读和理解。同时，教师要利用好学生阅读之后的思想感悟来引导其进行写作训练。……