任玉敏

摘 要：当前民办幼儿园教师存在学历偏低、年龄结构不合理、专业能力欠缺等问题。通过分析本地民办幼儿园教师专业发展的现状，从加大政府投入支持、营造园所文化、重塑教师个人职业观念等方面探索提升民办幼儿园教师专业发展的策略。

关键词：民办幼儿园;教师专业发展;现状;策略

近年来，随着人们对“幼有所育”需求的不断增强，民办幼儿园迅速发展起来。据2019年全国调查统计，占全国幼儿园总数61.5%是民办幼儿园;在园幼儿人数的56.2%在民办园。在陇南市武都城区民办幼儿园所占比例更高，截至2020年，武都城区幼儿园89.4%是民办园，民办园在园幼儿人数占总人数的81.5%，幼儿园教师1066人，占城区幼儿园教师总数的78%。庞大的民办幼儿园教师队伍专业水平成为社会关注的焦点。

一、民办幼儿园教师专业发展存在的问题

1.教师队伍年龄结构不合理，教师流动性大

在调查的926名民办园教师中，年龄在25岁以下的教师占38.34%，教龄两年以内的新手教师占43.84%，有6年以上教龄的教师只占15.12%。从年龄与教龄分析，本地区民办幼儿园教师队伍存在新手教师多、教师队伍不稳定、流动性强等问题，致使民办幼儿园教师专业能力不能持续发展，幼儿园的保教质量不能稳步提高。

2.教师学历偏低且专业性不强

调查显示，民办幼儿园教师第一学历为高中或高中以下的占24.41%，中专占34.77%，本科只占10.48%，非师范类占25.7%，师范类非学前教育专业的占19.76%，有幼儿教师资格证的占30.2%，没有教师资格证占42.01%。……