沈馨

摘 要：立德树人的教育思想源远流长，在新时代又被赋予更多的意义，是教育的根本，要求培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。基于此，对在陶行知德育思想指导下将立德树人融入幼儿园教育的策略展开探究。

关键词：陶行知德育思想;立德树人;幼儿园教育

陶行知的生活教育理论十分重视思想品德教育，在陶行知德育思想指导下，将立德树人融入幼儿园教育可以通过以下几种方式帮助幼儿在生活中树立正确的价值观，并养成良好的生活习惯，培养一定的社会责任感，塑造健全的人格。

一、在日常生活中融入

在陶行知的生活教育理论中，将学生教育和生活教育统一起来，他认为生活决定教育，过怎样的生活就是接受怎样的教育。其主张教育立足于生活，认为日常生活是立德树人的重要土壤。学生应从日常生活中感受、体验并践行美德，将情感体验、认知要素与行为进行有机统一。幼儿园阶段的孩子还不具备较强的认知能力，因此要在其日常生活中合理融入，并积极利用生活中的相关活动，如游戏活动、生活活动、故事活动和谈话活动等进行常规渗透。融入与浸润是整个立德树人教育的重要途径，幼儿园生活中有很多德育的素材和资源，每个活动场景、教学方法、生活场景以及偶然发生的事件等，都能孕育立德树人的可能性。如在洗手时要节约用水、在吃饭时的光盘行动、小朋友之间的团结友爱等，对日常生活中的小事给予充分的关注，让幼儿从自己身边的事情做起，通过点滴的积累养成更多的良好思想习惯、生活习惯，树立良好的品德等。……