王庆

摘 要：培养学生的数学逻辑思维是初中阶段教师的主要任务之一。随着学生学习经验的不断丰富、生活经历的不断完善，其自身的思维逻辑也会呈现出一定程度的变化。但提高学生的逻辑思维能力，单靠其自身的努力是无法实现的。教师需要发挥引导作用，对学生加以适当的指导。在此，对如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力进行分析。

关键词：初中数学;逻辑思维能力;培养措施

数学学科任务的推进，可以促进学生想象能力、分析能力及逻辑思维能力的积极发展。并通过数学教育，学生的思维认知体系也会更完善。结合初中数学教学现状分析来看，很多教师所采取的教学方法都比较单一，只注重提高学生的成绩，忽视了学生能力的发展，极大程度限制了学生的成长，也压制了数学学科的教学价值。

一、关联新旧知识，构建数学体系

当学生进入初中后，所接触到的学习环境、所经历的学习结构都与小学有极大的区别。并且初中数学知识的难度上升了不止一个维度，学生会接触到大量的数学公式或数学定理，并具有一定的抽象性。但数学知识最大的特点在于，很多知识点彼此之间都具有一定的联系，具有较强的逻辑性。当教师带领学生了解一些新的知识时，完全可以从学生已学的知识角度出发，以知识迁移的形式帮助学生构建完整的知识逻辑体系，有效降低学生的理解难度。同时也可帮助学生内化，重构知识结构，深化、掌握、强化逻辑思维能力。……