叶凤琴

摘 要：如今，初中化学教学开始将三维目标逐渐与化学核心素养的培养相连接，教师也越来越注重学生素质水平的发展与提高。基于核心素养的理念，阐述初中化学项目式学习的设计与应用。

关键词：核心素养;初中化学;项目式学习

化学核心素养是让学生能够在学科学习的过程中，更好地秉承科学的素质教育理念来投入对化学知识与观念的学习过程中，展开科学的探究与实践，并从中学会利用科学的态度与价值观来对化学相关的知识内容进行思维的启迪和方法的探索。项目式学习是基于建构主义理论和小组合作学习模式来将学习内容构建为项目，并使项目中的任务得到解决。

一、基于核心素养的初中化学项目式学习设计

（一）前端分析

项目式学习的开展需要同时考量学生、教师、现有教学资源以及所处教学环境等多元化要素的学习形式，在综合多方面的因素之后，以任务为驱动，从而构建起学习共同体。所有的要素在应用过程中都会服务于学习的主体——学生。所以在进行项目式学习的教学设计时，必须基于学生的情况来设计与安排具体教学内容和方法，不能由教师来主导课程教学的全部进度。而是要基于学生的学习情况和单元知识内容来围绕教学目标，为学生创设真实的情境，并以任务为驱动展开具体内容的学习。在前端分析过程中需要按照课程内容的各项要素来对每一个要素进行逐次分析，包括学习者分析、教学内容分析、教学环境分析等多项要素。……