李红

摘 要：在素质教育理念提出之后，核心素养培育成为数学教学活动实施的重点，培養学生数学核心素养更是有效发展学生逻辑思维、创新思维的前提，在初中数学课堂教学中融入核心素养不仅是新课改提出的新要求，更是促进学生全面发展、终身素质及能力得以提升的关键。为此，如何在初中数学课堂实践中融合核心素养也成为教学优化的重要举措，就此教学策略展开探究。

关键词：核心素养;初中数学;策略

在课程教育改革不断深入的环境下，“核心素养”这一概念受到的关注明显提升，将其融入各个学科改革与创新实践中成为教学创新及优化的有效方法，强化这一方面的研究具有较显著的现实意义。数学课程与其他课程不同，抽象度较高，学生要想真正理解与学好数学，自然需要独立思考、推理与实践。融入核心素养能在改进教学方法的同时促进新课改提出各项目标的落实，最大限度地凸显学生的主体作用，让学生真正在数学课堂上掌握知识、发展能力及素养，为学生今后全面发展与提升打好基础。

一、创设情境，激发学生学习数学的兴趣

要想真正在初中数学课堂融入核心素养，教师在课堂上可以为学生创设出合理的教学情境，借由生动、活泼的数学情境来有效点燃学生的认知冲突，让学生对数学学习产生浓烈的好奇心和求知欲，这有助于提升学生的数学学习积极性，同时真正让学生参与到数学知识探索与实践中，从而有效激发学生对数学这一课程的学习兴趣。……