张永永

摘 要：随着科技的不断发展，学生的综合能力培养成为教育工作的重点。在新时期的教学形式中，数学知识的讲解越来越看重建模理念，通过强化模型的搭建，激发学生的数学思维，提升学生的分析能力。教师在讲课的过程中，要结合课堂实践，让学生在教师有效的引导下，逐渐强化学生的学习思想和学习能力。

关键词：初中数学;核心素养;数学建模;策略

在新课改之后，核心素养逐渐成为目前教育的教学宗旨，在讲解数学知识时教师也要侧重从数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析这六项核心素养元素着手进行培养，充分调动学生的学习主动性，提升学生的学习能力。针对核心素养下的数学建模能力的培养进行深入研究，为初中数学教学质量的提升贡献自己的一分力量。

一、培养初中生数学建模能力的重要性

初中生的学习能力和学习习惯都需要教师进行有效引导。在教学中，教师要运用不同的讲解形式，培养学生的学习兴趣，提升学生的理解能力。数学建模首先是数学学习的一种思维和方法，与传统的教学方式有着明显的不同，能在形式和讲解思路上有效拓宽学生的数学学习思维，促进学习效率的提升。

二、核心素养下初中数学建模能力的培养策略

（一）有效渗透数学建模理念，培养建模思维

教师在教学中要针对不同的教学知识有针对性地为学生渗透数学建模知识，让学生能够对理论知识掌握得更加牢固，为以后学习和运用建模知识做好准备工作[1]。……