万洪顺

摘 要：初中时期是学生能力培养、行为习惯养成的重要阶段，教师要重视学生创新意识的开发，让学生在创新思维的支持下感受事物的变化与发展进程。

关键词：初中物理;创新思维;教学思路

创新思维有着多种多样的形式，学生在生活中所要使用的是发散思维，也就是在问题处理中，多层次、多角度、多结构地思考能打破传统理念和思想束缚，摆脱自身知识储备限制，获得开放的思路。创新思维拥有广阔性、敏捷性等特征。问题的解决，不能使用单一方法，需要在众多方案和途径中选择最合适的手段。初中物理教育中，教师需要做好引导，让学生养成创新思维具有重要意义。

一、明确理念，注重学生的创新意识强化

传统教育理念视角下，初中物理教育中有很多问题影响着物理课堂教学的效率与质量。比如，教师使用陈旧的教学理念，“填鸭式”的教学方法无法保障学生的学习效果。在教师一味地灌输知识，牢牢控制课堂，把握课堂主体地位这样的模式中，学生只能被动地学习，没有自主学习和自主思考的过程。物理是一门有着极强操作性的学科，在物理教学中，实验是非常重要的内容。在传统理念影响下，有些教师只在意教学进度和学生考试分数，物理课堂上只有演示实验，很少让学生动手操作。另外，课堂练习模式大多存在机械化、重复性问题，没有变化性、多层次练习，学生无法表现出学习的主动性和兴趣。学生被教师单纯当作了知识容器，教师将知识一股脑地灌输给学生。……