高秀环

摘 要：在小学数学课堂教学中，要注重对学生基础知识、数学学习能力、数学素养的集中培育，为学生今后全面发展奠定良好基础。教师要结合学生学习发展现状，制订数学核心素养培育措施，提高学生学习积极性。

关键词：课堂教学;小学数学;核心素养

在新时期小学数学教学中，教师要在课堂教学活动开展基础上制订多样化教学措施，展开数学核心素养培育。要注重整合现有的各种问题，运用多项数学知识以及数学方法来解决各种问题。在各个数学知识学习中要积极探究数学知识的应用价值，保障学生在学习中能对各项知识合理运用，以此来提升学生数学学习成效。

一、注重以生为本，树立大数学观

在小学数学教学中要注重讲述各项理论知识，对学生专业技能进行培育，以此来提升学生的学习成绩。在传统应试教育思想影响下，诸多教师在教学中更注重各类知识点讲解，学生处于被动学习的地位。在今后教学发展中要注重对学生的计算能力，数学思想、应用能力进行培养。全面提升学生数学素养，教师要注重突出学生的主体地位，构建大数学观。在组织开展教学活动中要注重突出学生的主體地位，要注重将教学活动与学生的现实生活紧密连接，培养学生知识解决能力。教师还要基于合作学习提高自身教学成效，促使学生专业化发展。通过合作学习取长补短，积极借鉴多样化学习方法，能全面地提升学生的智力、非智力品质。……