康惠娟

摘 要：教育改革使核心素养教育理念深入人心，得到教育工作者以及社会大众的高度认可。但在初中数学教学中，如何落实核心素养教育理念，有效培养初中生的数学核心素养，仍需要广大教育工作者进行深入研究。从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养，探究当前我国初中数学核心素养培养的有效策略，为广大一线教师提供更多建议。

关键词：数形结合;初中数学;核心素养

数形结合思想是初中数学教学中的一种重要解题思路，同时也是学习数学知识过程中不可缺少的重要学习思想。数形结合思想贯穿初中数学课程的始终，要求学生必须灵活运用数形结合思想解决数学问题。这与核心素养教育理念不谋而合，因此，以数形结合思想作为切入点，在初中数学教学中有效培养学生的数学核心素养能够达到较好的教学效果。所以，初中数学教师应对此加强研究，将数形结合思想与初中数学核心素养教学理念进行有机结合，从而有效落实对初中学生数学核心素养的培养，这样既能有效提高初中生的数学能力，又能促进初中生的全面发展。

一、从数形结合思想切入初中数学核心素养的意义

和小学数学课程内容相比，初中数学课程内容的抽象化水平、复杂性、逻辑性都有明显提高，因此初中数学的学习难度远远大于小学数学。从初中一年级到初中三年级，这一变化越加明显，这就使很多学生产生了数学越学越难的感觉，而且在学习过程中将会面临越来越多的挑战。……