陈晓君

【摘要】写作可以加强学生对英语词汇的运用，锻炼其文字表述能力。小学生由于学习能力、思维能力等都处于发展阶段，在刚接触英语时，会觉得难度较大。教师若没有采取符合学生身心发展特点的教学方式，就无法激发学生的学习兴趣，不利于写作教学效率的提升。陶行知先生认为，学习源于生活，也用于生活，其主张将生活理念融入教育中。基于此，本文对生活教育理念在小学英语写作教学中的应用展开了探讨，详细分析了教师应如何通过创设情境、以生为本、教师辅助、客观点评等方式使英语写作课堂呈现生活化的氛围，旨在降低英语学习难度，帮助学生提高英语写作能力。

【关键词】生活教育理念;小学英语;写作教学

英语是世界通用语言，近年来，教育领域对英语的重视程度逐年提升，小学已将英语纳入学生的主要学习科目中。学习英语不能只靠死记硬背，尤其是英语写作，很多学生在英语写作时存在内容偏题、词汇量不足、语法错误、文章结构混乱等情况。学生在写作时只有融入自己的想法与生活经历，才能让英语作文更丰富和真实。因此，教师应坚持生活教育理论思想，将英语写作教学与学生日常生活联系起来，帮助学生将学习到的知识运用于实际，从而不断提高其写作水平。

一、创设情境，激发学生写作兴趣

传统的课堂教学中，教师在开展英语写作教学时，主要是将写作的要求、规范向学生讲解一遍，然后适当举例，之后让学生开始写作。……