卢静

【摘 要】 随着我国社会进程不断加快，一个不可置否的事实清楚地呈现了出来：一个人只是单单凭借课本上的知识，已经不足以满足社会的需求。劳动教育与技术属于中学阶段非必修课程，虽然在提高学生身心素质全面发展有着至关重要的作用，却因为它本身的课程特点得不到应有的重视。因此，本文就劳动教育与技术教学中的合作学习进行了探索和研究。

【关键词】 劳动教育与技术  合作学习  探讨

引言：

劳动教育与技术因其是一门重要的实践性与通用性的课程，为学生将来能够长期适应社会发展变化打下了良好基础。如果能够采取合作学习的方法，创建相应的教学情境，让学生进行体验式的学习，更好地参与到课堂教学中，从而提高学生对这门课的兴趣和在此方面的能力;同时，合作学习也可以消除学生与学生、学生与教师之间陌生感，增进亲密性，进而拥有更好的课堂授课效果，符合现代教育的标准。

一、合作学习在劳动教育与技术中应用的重要性

劳动教育在发展人的认识能力、创造能力以及实践能力等方面具有重要的作用。但是，在传统的劳动教育与技术课堂中，学生始终处于一种被填输的状态。再加上，学生潜在意识中常常认为教学是教师的事，而学生只需完成考试的要求就好。而且，劳动教育与技术又是一门不加入升学考试的课程。所以，劳动教育与技术并没有发挥其发展学生综合素质的作用。……