卢建花

【摘 要】 倾听是获取信息的重要方式之一，也是一个人修养的体现方式之一。在日常教学过程中，学生的倾听能力很大程度影响着学生的学习进度，倾听能力好的学生吸收快，课堂学习效率高，反之则会降低课堂的学习效率。培养学生的倾听能力成为了目前教学的重点，本文就如何在低年级数学课堂教学中培养学生的倾听能力展开讨论，努力找到攻克这一难题的方法，帮助学生提高课堂学习效率。

【关键词】 课堂教学  倾听能力  培养

引言：倾听是人类接受语言信息的重要途径，只有帮助学生学会倾听，学生才能更好地理解他人所传达的信息，掌握社交技巧，因此，培养学生的倾听能力是教学中的重中之重。教师应做到对每个学生的能力了如指掌，针对学生个体差异性采取恰当的教学方法，培养学生会听、乐听、善听，从而达到提高课堂效率的目的。学会倾听便也能学会交流，培养学生的倾听能力，学生沟通交流的能力也能随之增进。

一、倾听能力对于数学课堂的重要性

通过调查研究，听、说、读、写在日常人际交往中，“听”的占比高达40%是这四项中最高的一部分，可见倾听的重要性。只有学会倾听才能使人与人之间的交流变得更真诚，倾听是获取信息的途径之一。在人与人之间进行交流时听和说的占比相对较高，将近有一半都是听的过程，在日常交际中离不开听，由此可见倾听是多么的重要，倾听可以提高学生的学习能力、沟通能力，有效帮助学生提高学习效率。……