徐恒

摘要：随着发展德育教育的更高要求，大家亟须重视青少年儿童学生的全面均衡发展，尤其是歌曲等，艺术教育以其在校园内中的与众不同发展特点而备受关注，这对推动青少年儿童的全面的发展拥有独特的作用。笔者选择流行歌曲进入小学音乐课堂作为研究方向，并尝试通过文中的论述，找寻将流行歌曲融入课堂教学的最好的方式。

关键词：小学;流行音乐;音乐教学

一、流行音乐在小学音乐课堂的现状分析

（一）学生问卷调查及分析

本研究以X市区几家学校的相关歌曲层面的学生和老师，将他们设为具体研究的目标，一共2715人，历经大家的随机抽取试验，大家一共获得了542份问卷调查，其中有54份問卷调查属于无效问卷调查，经计算，收回的这些问卷调查占所有问卷调查占比的98.7%，具体数据如下：在A学校派发了165份问卷调查，收回了有效问卷149份，在第B学校，派发了158份问卷调查，收回了有效问卷调查150份，在C学校派发165份问卷调查，收回了有效的问卷150份。

（二）调查研究的结果

1.音乐教材知识掌握的不足

表中数据表明，老师在音乐课堂上教授流行歌曲知识。不了解相关流行歌曲知识的，占53.1%，教授流行歌曲知识的研究数据只占据百分之十一点六，而不进行流行歌曲教授的总数则达到35.3%，这是由于可以教授流行歌曲的教师很少，在教育培训组织中相关流行歌曲设立的教育课程也很少，这就造成了学生要学的知识没人教，他们只有通过自学。……