谭美娥

摘要：德育教育是一个学生成才过程中必须接受的教育。一般情况下语文科德育教育开展起来更加容易，因此语文教学一直以来都是开展德育的主要途径。不过，德育元素在各门学科中都有不同形式的体现，各个科目的教学也应该渗透德育教育。所以，在小学数学学科也应该挖掘更多的德育元素提升学生的思想道德水平。基于此，本文主要对互联网背景下小学数学教学中开展德育教学进行了一定的探究。

关键词：互联网;小学数学;数学教学;德育教育

德育教育始终贯穿于教学全过程，只是教师的渗透程度深浅不同而已。在互联网时代的背景下开展德育教育的难度大大降低了，因此数学教师应该利用好互联网对学生渗透德育教学。小学数学的逻辑性非常高，理论知识的学习是学生学习的主要方向，不过除了这些理论知识，在数学教学中也存在着不同形式的德育元素。因此教师应该利用互联网的优势结合教学中德育元素开展教学，进一步地提升学生的思想道德水平。

一、立足课本结合网络实施德育教育

在数学的教学中，有很多知识点都可以渗透德育的，但如果不去深入研究，往往容易被忽略，因此教师应该能够立足于课本，挖掘数学题目中的德育教育元素，结合网络的优势进一步将德育渗透到教学中来，从而提升学生的思想道德素养。例如在《梯形的面积》这一课的学习时，教师的关注点一般在于学生如何计算多边形的面积上，忽略了课本中存在的德育知识元素，比如课本中介绍了三峡大坝横截面是梯形，这时教师可以问学生：“三峡大坝是什么你们知道吗？……