植房妹

摘要：随着社会的发展和进步，应课改的要求，为满足学生的学习需求，在实际的初中生物教学过程中，采取学科融合的教学模式急不可待。在初中生物课程中，生物学科与其他各门学科之间存在或多或少的联系。作为一线教师，在实际教学中，要打破各学科之间的边界，找到各学科之间的关联点，促进生物学科与其他学科间的渗透，有效的解决生物教学过程中出现的问题，同时有效地提高农村学校生物教学中的教学质量。

关键词：生物教学、融合教学、其他学科。

一、初中生物教学与其他学科融合的必要性

初中生物学是以研究生命现象和生命活动规律为主的一门基础科学，是集农业学、医学、环境学等多学科知识于一体的综合学科，具有较强的综合性。对于农村学校的中学生而言，学生本身身心发育未成熟、知识理解能力有限、基础知识较薄弱、见识面比较窄，学生对生物学科的接受能力比较有限，因此在初中生物教学中融合其他学科的知识是十分必要的。再者，现行的学科与学科之间的交流与沟通比较缺乏，大大影响了学生思维品质及学生个性的发展，很难满足课程改革的需求。因此，我们教师在实际教学中要打破学科之间的边界，找到各学科之间的关联点，帮助学生把限有的知识充分综合利用起来，建立健全的知识体系。借助多学科知识的融合，让初中生物学的知识变得简单化，多样化;有效吸引学生的注意力，提高学生学习生物的兴趣。……