董庆丽

◆摘  要：在新课标的要求下，教育领域要求教学工作者既要给学生传授基本的数学知识，又要让学生形成良好的数学思维体系。小学是帮助学生在知识技能上扎根的启蒙时期，特别是数学科目，要极其注重培养学生的抽象性的思维能力、创造性的思维能力和逻辑性的思维能力等，不断引导学生，培养其数学思维，让学生能借助自身的思维能力解决生活中遇到的问题。本文将从当前新课程改革的要求出发，提出在小学数学教学中培养学生数学思维的策略，希望其能够成为相關教学工作者的有用参考。

◆关键词：小学数学;数学思维;策略

数学思维是指全面思考提出的数学问题，并制定相应的解决数学问题的方法，同时还能根据该数学问题获得更深入的认知。当前，社会的发展已日新月异，教育教学不仅仅要将提高学生的学习成绩放在重要位置，还要格外注重短锻炼和培养学生的综合思维。因此，小学数学教学中对学生数学思维能力的培养已变得越来越重要，且学校和数学教师还要以此作为主要的教学任务，并对教学精准定位，从而抓住学生思维的闪光点，培养其综合的思维素质和能力，促进学生的全面成长和发展。

一、在概念教学中培养学生的逻辑思维能力

逻辑思维能力是人从更深层次的角度认知世界与事物，以此获得更加科学理性的答案。小学是逻辑思维能力培养的重要阶段，通过引导学生理解和概括概念知识，对后来的学习有积极的促进作用。……