罗文富 冯光莲

◆摘  要：小学综合实践活动课程在教学过程中的具体利用对于培养学生各方面能力有非常突出的效果，因此在教学过程中对相应课程的组织开展做分析，实现课程设计和组织的优化，这样，课程效果发挥会更加的突出。在综合实践活动课程的教学实践中，明确教学目标和主题之后对相应教学组织做设计与分析，并基于设计展开教学实践，这样，教学整体实效会更加突出。文章基于知识建构目标对小学综合实践活动课程的教学设计与实践做思考，旨在指导教学实践。

◆关键词：知识建构;小学;综合实践活动课程;教学设计

在素质教育和核心素养教育大背景下积极地进行课程创新，全面提高课程的实用性价值，这于教学整体进步来讲有重要的意义。现阶段，小学教育理念发生了明显的变化，所以在全新理念指导下出现了不少新的课程模式，其中综合实践活动课程便是基于新理念和新思想所构建的具有综合性、实践性和探索性的课程形式。分析研究小学综合实践活动课程的教学设计以及课程实施，明确课程实践中注意的内容，这对于实际工作的有效推进帮助巨大。

一、基于知识建构的小学综合实践活动课程教学设计

小学综合实踐活动课程在教育实践中的具体利用对学生的整体素质提升有显著的效果，因此在实践中需要强调课程的具体实施。教学设计是课程实践中必须要关注的内容，基于知识建构目标开展综合实践活动课程，设计工作需要从如下几个方面开展。……