朱庆月

◆摘  要：语言作为我们沟通的媒介，在教学中的作用是很重要的。而在幼儿教育中，教师的语言可以说是幼儿学习语言的样板。但是现今发现许多问题，幼儿教师的在教育中存在许多问题，例如平翘舌不分、n和l不分、带有口音、表达随意等问题。因此，幼师们应该严格要求自己，注重自身教学中语言存在的问题并加以改进，为幼儿提供一个较好的语言氛围。本文先是了解了幼儿教育中教育语言的重要性，其次分析了幼儿教育中教师语言存在的问题，最后提出了应对幼儿教育中教师语言问题的对策。

◆关键词：幼儿教育;教师语言;语言能力

一、幼儿教育中教师语言的重要性

（一）影响幼儿的发音

幼师是幼儿在幼儿园期间接触最多的人，幼儿还小时，语言表达能力还不完善，发音也不够完善，因此教师的发音对幼儿的影响是很大的，教师正确的发音有利于学生正确的发音，而错误的发音会影响幼儿正确的发音，并且幼儿学习能力较强，且处于懵懂期，对发音对错没有概念，全靠身边人的影响，因此教师的语言对幼儿正确发音是很重要的。

（二）影响幼儿的语言习惯

幼儿园期间的幼儿正处于词汇的积累阶段，他們会无意识的吸取大量周围的语言，不管正确与否。因此教师的日常语言会影响幼儿的语言习惯，应当规范表达语言，谨言慎行，为幼儿提供一个好的学习模板。

（三）影响幼儿的课堂参与度

不同地区的教师或多或少有些口音问题，有些地方口音重，一些话幼儿听不清，听不清幼师的话，班上许多小活动及幼师布置的任务都听不懂，影响幼儿的课堂参与度，甚至会让幼儿上幼儿园有抵触。……