◆摘  要：科学是初中阶段的重要基础学科，随着当前教育改革的不断深化，教育工作者不仅需要有规划的提升学生的科学技术能力，还需要有针对性的挖掘教材中的心理健康教育素材。本文针对初中科学的心理健康教育渗透意义进行分析，结合目前初中科学心理健康教育现状进行浅谈，旨在提升初中生的良好品德，促进学生健康成长。

◆关键词：初中;科学;心理健康;教育创新

立德树人是教育改革中的重点环节，在初中新课改背景下教师应充分重视初中阶段的心理健康教育渗透，注重初中生的年龄特点以及成长环境，通过合理地选择和运用教材中的心理健康素材，提升初中科学课堂的教育实效性，通过潜移默化的方式帮助学生养成良好的道德品质以及行为习惯，并能结合教材中的科学问题进行深入思考。教师必须充分认识到初中科学学习构成中心理健康教育必要性，并针对当前的心理健康教育存在的不足进行有针对性整改，将科学教育和心理健康教育相融合。

一、在初中科学教学中渗透心理健康知识的价值

初中阶段的学生正处于身心发育的重要阶段，由于学生缺乏成熟的认知能力，因此教师的一言一行以及一举一动都会让学生争相模仿，在初中阶段教师要注重各学科与心理健康的有效融合，利用学生的探索欲和好奇心，培养学生正确的人生观和价值观。初中科学中的素材众多，包括科学案例都与学生的实际生活有关，因此教师需要在传授知识时让学生们了解更多的社会运行规则，通过合理的心理健康引导，让学生在智力和心理两个方面健康成长。……