黄吉喆

◆摘  要：随着现代教学理念的发展和更新，一些更灵活新颖的教学理念逐步应用在学校教育中，给当代教学工作者带来了多样的启发和思考。寓教于乐的理念在传统教学中早已解释和说明，但在实践教学中却出现了巨大的偏差。在新的教学时期，教师需要让人本教学理念落到实处，促进学生核心素养的切实有效提升。在小学体育教学中，游戏化的教学理念逐步得到了拓展和普及，教师在教学中要尝试用更科学合理的方式开展体育游戏教学，使体育教学的人本理念得到更细和实践。

◆关键词：小学体育;体育游戏;应用分析;执行策略

游戏对学生有着广泛的吸引力，游戏教学在体育教学中的应用需要对游戏的根本特性进行分析和了解。人本的化教学理念也对教师的教学素养提出了更高要求，教师需要了解多样的游戏教学方案，分阶段、按计划、有针对性地对游戏项目进行普及教学，使学生的综合运动素养得到更有效的培养。体育游戏教学的开展需要学校和社会更广泛的帮助，对此学校也应该重视对小学体育课程的变革和创新。

一、游戏的重要特性

（一）游戏对学生个体有较强的吸引力

游戏对学生的吸引力是多方面的。如在集体生活中，学生对某一项游戏的关注和热爱，会引导剩余的学生积极参与到游戏活动中去。在网络游戏中，舆情的引导、游戏本身丰富世界观的设定，能够有效吸引学生个体的注意力。……