黄学文

◆摘  要：随着现代教学理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分展现时代风貌，提升课堂教学的综合質量，成为教师关注的核心课题之一。七年级数学教学是学生学习思路转化的重要节点，初中学习和小学存在较大的差异，教师在教学要重视对学生学习习惯、思维、态度的多样化培养和重塑，使学生有效适应初中知识的学习节奏，为其长远能力发展奠定稳固基础。

◆关键词：初中数学;课堂质量;教学分析;实践策略

形势下教师需要对传统教学中的问题进行积极反思和创新应对。部分教师的刻板教学思维比较浓重，认为初中学生的理性思维有效发展，就必须更积极的配合教师的教学工作，在课堂教学中表现得更加强势，使学生在学习感受到过高的焦虑和压力，对其数学素养的提升造成根本性的限制。此外数学教材本身存在的一些问题，也容易在初中教学不断放大，增加了学生的学习负担，对学生的长远能力发展造成了限制。对此教师要意识到初中数学教学初期是对学生学习思维、习惯、态度重塑的重要时机，必须采取跟科学合理的方式，扭转学生学习存在的问题和弊端，促使学生的数学核心素养得到更切实有效的培养。

一、培养学生学习态度的策略

1.教师保持人本教学策略。在初中数学课堂教学中，教师要维持自身表里如一、谨言慎行的教学形象。避免将自己的负面情绪代入到课堂中，给学生留下更积极的印象。……