黄晓东

◆摘  要：小学语文教育是学生构建人生观价值观的重要时期，乡土文化资源作为学生最容易接触到的富有民族精神文化的文化资源，教师应当积极发挥乡土文化资源在小学语文教育教学中的作用，合理地将其融入到如今的小学语文习作教学中，促进小学语文习作教学改良改革，不仅教授学生写作的技巧方法，同时也注重学生的精神层面的健康发展。本文主要针对乡土文化资源在农村小学语文习作教学中的应用进行研究。

◆关键词：乡土文化;小学语文;农村教育;教学应用

在如乡土文化资源是近在咫尺的，学生可以自行发掘亲身体会的优秀文化资源。为了学生在综合素质教育上的有效提升，小学语文教师应当有效地在学生的习作课堂中结合一些优秀的乡土文化资源进行习作教学，激发学生的家乡自豪感及学习热情，促进学生开拓思维能力的提升及对语文知识灵活运用进生活的能力的提升。

一、乡土文化资源对农村小学语文习作教学的重要性

1.便于学生从生活中发掘优秀的习作素材

乡土文化资源是学生日常生活中就可以看得见摸得着的文化资源，比起课本上的名胜古迹固然闻名全国富有丰富的精神文化内涵，但我国各个地区都有转属于自己的乡土文化资源，不乏优秀的人文精神内涵。教师将乡土文化资源带入小学语文习作课堂，无疑是为小学的学生们提供了许多优秀的写作素材，并且这些写作素材也是可以通过学生自身的求知精神轻易地了解到的，无形之中大大减小了学生的写作难度。……