黄甫红

◆摘  要：小学阶段是培养学生学科兴趣的一个关键阶段。数学学科作为小学阶段的重点学习科目，应该要从小培养学生的数学思维能力。同时在农村小学也是如此，在新课程标准下的规定就能看要培养学生的一个猜想能力和创新能力，在面对数学难题的解决问题的能力，在农村小学提高数学教学能力，将培养数学猜想能力作为进行教学能力变革的关键点。

◆关键词：农村小学;小学数学;猜想能力;培养对策

如何去培养农村学生的数学思想能力？我认为有以下几个方法，首先要根据数学新课程标准提出的理念，倡导积极自主合作探究的学习方式，这个理念下，要将学生作为学习课程的一个主体，数学的课程必须依据学生的身心发展来进行数学课程的设计和安排，同时根据学生的个性差异性来因材施教。爱护学生，保护学生的好奇心，充分激发学生学习的主动性和进取心，同时采用合作探究的方法，培养学生主动学习团结合作的能力，这是数学老师应该遵从的课程标准的理念。

一、农村小学数学课堂现状

在课程改革的不断深入的情况下，数学教师要不断提高学生在数学学习上的学习效率。需要培养学生发现问题，提出问题的能力。就现今状况来说，农村小学当中的小学生对于一个猜想能力的培养还处于一个劣势状态，因此，针对农村学生的一个数学能力进行一个调查研究，发现如何进行培养农村学生的一个数学猜想能力。……