伏苗苗

◆摘  要：初中道德与法治课程的知识要点比较琐碎和散乱，对于刚上初中的七年级学生来讲，他们的思维和逻辑还不够严谨，要做到高效入门道德与法治课程，让他们自己理解、掌握、和形成系统化理论化的知识体系显然有点差强人意。而思维导图能够对这一问题有所帮助，它能激发学生的学习兴趣，促进学生更好的记忆、总结、归纳，提高学生的学习效率。

◆关键词：思维导图;七年级;道德与法治

七年级是初中阶段打基础的关键第一年，如果一开始就没有养成良好的学习习惯，掌握较好的学习方法，后期的学习就会越来越吃力。同时，很多学生在政治课的学习过程中，对教材基础知识的理解与掌握情况不好，对知识的学习零散化、表面化，这也就直接影响了学生的作业答题质量，很少有学生能够形成完整的知识体系。

一、思维导图在七年级道德与法治课程教学中运用的意义

（一）对学生的价值意义

1.思维导图是一种将发散性思维运用于实际生活中的学习方式，我们的思考过程就是运用思维导图的结构方式进行的，初中《道德与法治》课程学习中，学生要记忆的知识点众多，尤其是七年级的学生，对初中新教材的接受有一定的难度，通过运用思维导图的教学方法，就可以减轻学生学习的负担，让学生开发出大脑的潜能，将知识点记全、记牢，帮助七年级学生更好的入门初中道德与法治课程。所以，在道德与法治课程中运用思维导图，可以帮助学生系统认识，整体把握，提高做题质量，从而提高学生的考试成绩。……