王桂英

◆摘  要：在核心素养理念下培养学生的个性化学习素养，提升学生的独立自主学习意识成为教师教学的关键目标。这和传统教学中儒家、应试教学理念形成了深刻的矛盾和冲突。教师在教学中需要对时代发展的特点进行精准分析和把握，以适应社会发展为改革创新教学的核心目标，促使传统课堂教学切实完成现代化转变。本文将对问题教学法在小学语文阅读教学中的应用进行分析和讨论，希望能够给相关教学的改革发展提供参考和帮助。

◆关键词：小学语文;阅读教学;问题教学法;应用策略

在任何知识学习中，提出好的问题是促进学生能力发展的重要步骤。但在课堂教学中，教师的认知能力和学生不在一个层次，教师考虑的问题未必是学生的兴趣所在，学生的个性化问题得不到有效的表达，都使课堂教学长期处于“蒙混过关”的状态。导致教师在教学中感受到十足的辛苦，学生也感受到了巨大压力和挑战。对此在新的教学时期，教师要考虑解决学生的个性化问题，引导学生形成框架式的阅读学习习惯，使课堂教学效率得到切实的提升和发展。

一、问题教学法的本质

1.从理论到实践。在知识学习中存在一个从实践中总结理论，再将理论应用到实践的过程。语文阅读教学中，学生需要先对阅读理解问题进行逐一解决，总结出系统性的学习经验和结论，再将自己的结论应用到更多实践阅读中去。但在传统语文课堂教学中，教师缺乏基本的理论教学目标。……