高淑春 于蕾

摘 要：“课程思政”是新形势下高等学校教育的重点发展方向，在专业课程中融入“思政”元素，实现专业课程的知识目标、技能目标和价值引领目标的有效结合，最终达到“教书”与“育人”的统一。本文以《物流企业管理》课程思政改革为案例，结合物流专业课程规划建设内容与目标，从教学目标、教学内容及教学方法等三个方面融入思政元素，对课程进行思政改革路径与对策的设计，为物流专业课程的课程思政的改革提供了参考。

关键词：课程思政;《物流企业管理》;教学改革

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.21.064

0 引言

2004年以來，中央先后出台了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作的文件，各高校开始重点思政教育。全国各高校在加强思想政治理论课建设的同时，积极开启了“课程思政”建设的新高潮，将思政工作由“思政课程”转变为“课程思政”。结合我国国情和高等教育现状，现阶段高等教育中思政教育模式有待改进、大学生心理抗挫能力差等思政教育问题突出。

管理思想培养学生学习思维，中国传统优秀文化的管理思想是管理学教学过程中永恒的主题。物流企业管理作为物流信息技术的一门专业课程，课程结合我国物流企业的发展现状，从实际需求出发，系统全面地阐述物流企业管理的基本理论知识和技能，培养学生系统思考的能力，养成学生管理学思维。以“课程思政”为指引，围绕将思想政治教育融入物流企业管理课程建设、课堂教学等教育教学全过程，以加深物流专业学生对于本专业的认识程度。……