程美夫

摘要山东省临沂第十中学在教育高质量发展的背景下，围绕立德树人根本任务，从铸魂、立德、修能三方面书写教师发展“三部曲”，形成学校教育高质量发展的新格局。一是通过党建引领、理论学习，坚定教师“为党育人，为国育才”的教育使命；二是通过抓实师德建设、拓宽育德策略，引导教师成为“立德之师”“育人之师”；三是通过规范制度建设、推动课程实践、推行梯级培养等措施，造就全面发展的“能者之师”。

关键词 教师队伍建设；“四有”好教师；校本培训；中小学党建；教育高质量发展

中图分类号G63

文献标识码B

文章编号1002-2384（2021）06-0053-03

教育的高质量发展需要高质量师资队伍的鼎力支撑。习近平总书记指出：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生。”作为教师培养的主阵地，中小学如何在对接时代需求的基础上，通过创新内容形式，不断提升教师的能力素质，成就更多的“四有”好老师？山东省临沂第十中学（以下简称“临沂十中”）在多年的办学实践中，始终将教师队伍建设作为第一要务，以最大限度地满足学生成长需求为根本出发点，努力打造适合学生发展、学校发展和教育发展的高水平师资。进入新时期，学校围绕立德树人这一根本任务，从铸魂、立德、修能三方面着力书写教师发展“三部曲”，取得了师资队伍建设的可喜成果，逐渐形成了学校教育高质量发展的新格局。

一、铸魂：坚定教师“为党育人，为国育才”的教育使命