罗维　蔡慧华　许美玲　刘玲英

[摘 要] 教学型实训室面向学生开放，是培养环保创新型人才、实训室资源共享以及实训教学改革的需要。在此过程中，会遇到经费、规章制度、实训教师队伍建设以及学生积极性问题，需要采取相关措施逐一加以解决。

[关键词] 实训室开放；经费；规章制度；教师队伍建设

[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2016.28.237

教育部在《全面提高高等教育质量的若干意见》及《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》中，明确提出要进一步“强化实践育人环节，加强实践教学管理，提高实验、实习实训、实践和毕业设计（论文）质量”。而要提高实训质量，提升实训室建设水平，实现资源的合理配置、高效共享、则必须实行实训室的有效开放。[1]实训室开放是指各类教学实验室在完成日常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对学生进行开放，供学生进行实验学习和科学研究之用，包括时间、空间的开放和实验内容的开放。[2]广东环境保护工程职业学院（下简称我院）是以“环保”为特色的高职院校，以培养环保、节能、低碳及相关专业等高素质技术技能型人才为办学宗旨，教学型实训室面向学生开放，是我院培养环保创新型人才的需要，是提高我院实训室资源共享的需要，同时也是实训教学改革的需要。

目前我院在实训室开放运行和管理方面，还有很大的发展空间，现将结合我院实际情况对教学型实训室开放的模式、开放运行中将遇到的问题及其相应对策探讨如下。……