马锦

【摘要】在素质教育改革背景下，小学数学教学承载着全面培养学生的数学核心素养这一新型教学目标.在这个过程当中，培养学生的数感不仅存在较大难度，而且需要一个漫长又曲折的过程.对此，小学数学教师需要针对相关教学策略进行全面系统的研究.本文首先阐述了在小学数学教学中培养学生数感的重要性，之后针对具体的教学实践策略进行了重点研究，希望相关措施建议可以为小数数学教师提供有价值的参考.

【关键词】小学数学;学生数感;重要性;培养策略

引 言

数感是人们对于数字的一种意识与感悟，是学习和掌握数学知识、运用数学知识解决实际问题的必要元素，是数学核心素养中的一个重要分支.但是，数感的形成与提升，需要从小学阶段就开始着手培养，因为这一阶段正是学生逐渐形成逻辑思维、抽象思维和发散思维的关键时期.如果教师能够采用有效方法同步开展数感训练，必然可以帮助学生早日获得这一基本素养，为学生今后的学业发展和数学核心素养的形成创造有利条件.

一、在小学数学教学中培养学生数感的重要性

（一）有利于拓展數学教学范围

小学数学教学中培养学生的数感时，教师可以引用很多生活化元素和课外知识点，让学生对数学知识的历史渊源、发展历程、实际用途以及与其他学科之间的关联产生更加全面系统的认知.教师通过拓展教学的内容，让学生们……