高贞寿

【摘要】如今，新课改的持续推进，对于初中数学课程授课教师而言，必须注重对以往所熟稔的教学模式的更新，以此来迎合新课改的需要.数学知识并非空洞的理论学说，而是源自鲜活的现实生活，是古往今来无数数学研究者从现实当中总结出的数理规律.从这个层面来看，初中数学课程授课教师应当认识到生活化教学模式的重要意义，并将之作为切实可行的教学手段，以此使学生对于数学知识的研习热情被充分激发出来，最终确保初中数学课堂成为真正的高效课堂.

【关键词】初中数学;生活化教学;苏科版

教育学家陶行知先生说过：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本.”对于初中生而言，正处于逻辑思维的形成时期，因此，初中数学课程授课教师应当在这一阶段致力于对学生数学思维能力的全面培养.不过需要初中数学课程授课教师注意的是，初中生在抽象思维方面表现得较为薄弱，因此，其在学习以及应用数学知识的过程中难免会掺杂具象思维.这就表现在相当一部分学生在接触和学习较为抽象的数学知识内容时，往往会感到比较吃力，在理解层面也极易出现理解偏差.这就要求初中数学课程授课教师必须对这一现象加以重视并着手解决，以免学生形成厌学心理.按照心理学的相关研究结果表明，主体对于同自身生活实际……